МБУ детский сад № 5 «Филиппок»

Моделирование образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО

«Главный продукт полноценного здоровья - это счастье…»
С.Смайл
«…Счастье невозможно без здоровья…»
В.Г.Белинский
«Счастье – это психоэмоциональное состояние человека»

С января 2017 года МБУ детский сад №5 «Филиппок» принимает участие (в качестве партнера МБУ детского сада №27 «Лесовичок») в работе муниципальной инновационной площадки «Моделирование образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО» на основании приказа ДО от 16.12.2016г.   № 589-пк/3.2 «Об организации  деятельности муниципальных инновационных, опорных и апробационных площадок городского округа Тольятти в 2017 году».

Работа по проекту важна для любого дошкольника, а ребенку, с ограниченными возможностями здоровья – особенно!

Актуальность проекта:

Необходимо моделирование образовательной среды – как многомерного пространства, адекватного современным потребностям всех субъектов образовательного процесса, а также как средства усиления новых социальных установок на сохранение и укрепление психофизического здоровья воспитанников.

Существуют противоречия:

1. Есть потребность общества в воспитании здорового поколения – но нет достаточно разработанной системы психолого-педагогической деятельности, направленной на психоэмоциональное здоровье детей;
2. Существует объективная необходимость предупреждения психоэмоционального неблагополучия – но нет достаточного уровня разработанности научно-методических подходов к организации систематической работы образовательных учреждений города по проблеме психоэмоционального здоровья;
3. Существует подход в организации здоровьеформирующей деятельности образовательных учреждений города – но нет системного подхода, не создана рациональная, структурированная гибкая, системная командная модель образовательной среды, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников.

Следовательно, возникла проблемы:

1. Фрагментарное, стихийное использование арсенала методов, приемов и средств формирования, сохранения и укрепления психоэмоционального здоровья дошкольников;
   Недостаточнаяпсихологизация образовательной среды дошкольных образовательных учреждений;
2. Недостаточный уровень сформированности профессиональных компетенций педагогических работников, обеспечивающих психоэмоциональное здоровье воспитанников.

Цель работы: Разработка, апробация и внедрение новой динамичной гибкой модели образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО.

Этапы реализации проекта в МБУ детском саду №5 «Филиппок» в 2018 учебном году

Этапы реализации проекта в МБУ детском саду №5 «Филиппок» в 2017 учебном году

• Вперёд >